Abstract

GLUZ, Micaela Passerino  and  CARA, Daniel. Estado del arte sobre la elaboración de políticas de fondos: la invisibilización de los actores y de la disputa política. Fineduca [online]. 2023, vol.13, 128777.  Epub May 01, 2025. ISSN 2236-5907.  https://doi.org/10.22491/2236-5907128777.

Este artículo pretende colaborar con un nuevo campo de análisis en la investigación educativa. El objetivo es producir una mirada cruzada sobre el proceso legislativo y la incidencia de los actores en la construcción de políticas públicas educativas a través de un Estado del Arte de artículos en el campo de la Educación clasificados en las revistas Qualis A1, A2, B1 y B2 (Cuadrienio 2013-2016) en el que analizan la formulación de la política de fondos (Fundef, Fundeb y Fundeb Permanente). La hipótesis es que el análisis de la incidencia de los actores sociales en el proceso legislativo es incipiente en Brasil. Señalamos como resultados que la mayoría de las producciones científicas en el área de la educación no consideran la incidencia de los actores, y en especial de los actores sociales externos, como un elemento relevante para la formulación de políticas de fondos, lo que dificulta la comprensión de cómo son elaboradas las políticas educativas, constituyendo un vacío que debe ser llenado.

Keywords : Fundef; Fundeb; Fundeb Permanente; Financiación de la Educación; Actores..

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