Resumo

GROSSI JUNIOR, Geraldo; ALCANTARA, Ronara de Castro Azevedo  e  CUNHA, Stela Fontes Ferreira da. EL PROCESO DE ELABORACIÓN Y ADECUACIÓN DE LOS PLANES DE EDUCACIÓN Y LA RED DE ASISTENCIA TÉCNICA DE LA SASE/MEC. Rev. Exitus [online]. 2018, vol.8, n.1, pp.171-196.  Epub 23-Maio-2019. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2018v8n1id394.

La Ley 13.005/2014 instituyó el Plan de Educación Nacional - PNE y coloco a los Estados, al Distrito Federal y a los municípios brasileños la obligatoriedad de la elaboración o adecuación de sus planes decenales de educación em el plazo de un año. Consciente de su responsabilidad adicional, el Ministerio de Educación-MEC, en colaboración con el Consejo Nacional de secretarios de educación y la Unión Nacional de los Dirigentes Municipales, organizaron una propuesta para la asistencia técnica a entidades federativas a fin de colaborar en la elaboración o adecuación de los planes de educación en consonancia con el plan nacional. Una red de asistencia técnica, conformada por asesores educativos, se constituyó junto a las entidades federativas y tuvo como base del trabajo un material orientativo, la formación de esa red y la implementación del sitio “planificando la próxima década”, que sirviría para unificar la actividad de asistencia técnica respetando la individualidad de cada Estado y município del país, así como el Distrito Federal. Este artículo pretende presentar la experiencia como una política de estado que sorprendido por los resultados obtenidos, debido a la composición articulada de una red de asistencia técnica podría tener un diálogo con todos los Estados, Distrito Federal y municipios país. Este trabajo fue realizado en los 26 Estados y el Distrito Federal. En la esfera municipal los 5.570 municipios que tienen el código de IBGE han completado el proceso o están a punto de finalizar la elaboración o adecuación de sus planes.

Palavras-chave : Planes de educación; Acuerdos de colaboración; Experiencia en la gestión.

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