Resumo

SOUZA, Alana Cruz de; SOARES, Denisia Brito  e  ROCHA, Alexsandro Silvestre da. Una alternativa didática experimental para clases de óptica geométrica. Rev. Exitus [online]. 2019, vol.9, n.3, pp.280-308.  Epub 17-Abr-2020. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2019v9n3id921.

La Física puede ser considerada una ciencia fundamental que estudia los fenómenos naturales, describiendo y explicando el mundo donde vivimos. El estudio de esta ciencia en Brasil tiene su origen en la era colonial, donde se estudia la Física aristotélica. El desafío hoy es conquistar el interés de los estudiantes de la enseñanza básica con la disciplina de Física suministrada en la red escolar, basada excesivamente en contenidos y cálculos, con poco o nada de experimentación, haciéndola poco atractiva y monótona. En el presente trabajo mostramos el desenvolvimiento y aplicación de un material didáctico innovador pensado y confeccionado como producto educativo de la Maestría Nacional Profesional en enseñanza de la Física (MNPEF) del Polo UFT/Araguaína-TO, denominado Livro Paradidático Experimental (LPE). Este material orientado a la enseñanza de la Física incorpora en su estructura el formato de libro con experimentos físicos embutidos, en este caso enfocado en la experimentación de la Óptica Geométrica. El material desarrollado sirve como soporte educacional / experimental en la ausencia de laboratorios, muy común entre las escuelas brasileñas. El LPE desarrollado fue aplicado en alumnos del segundo año de la Enseñanza Media (EM), en una escuela de la ciudad de Araguaína en el Estado de Tocantins (TO), mostrando gran aceptación entre los voluntarios de la investigación. Esta misma idea puede ser diversificada y producida con diferentes temas de la Física, otras ciencias o aún enfocados en otros niveles de escolaridad.

Palavras-chave : Material Paradidáctico; Experimentación de Física; Enseñanza de Física.

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