Abstract

HALBERSTADT, Fabrício Fernando; SANTAROSA, Maria Cecília Pereira  and  GARCIA, Isabel Krey. LA INTERDISCIPLINARIEDAD EN EL PROEJA: un panorama de los trabajos publicados en periódicos científicos en los últimos 10 años. Rev. Exitus [online]. 2019, vol.9, n.3, pp.395-424.  Epub Apr 17, 2020. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2019v9n3id924.

El presente trabajo enuncia los resultados de una investigación bibliográfica cualitativa que tienen como propósito verificar cómola interdisciplinariedad ha sido abordada en el ámbito del Programa Nacional de Integración de la Educación Profesional con la Educación Básica en la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos (PROEJA), en artículos publicados en periódicos científicos a lo largo de los últimos diez años. Así, han sido analizados nueve artículos, los cuales han sido seleccionados a partir de búsquedas realizadas en el Portal de Periódicos Capes. El análisis de los artículos ha sido realizada por medio delAnálisis Textual Discursivo (ATD), originando un metatexto en lo cual han sido analizadas las tres categorías finales que surgirán durante ese proceso, las cuales fueron: currículo integrado; materiales didácticos y métodos de enseñanza contextualizadas; formación de docentes. Finalmente, ha sido verificado que la interdisciplinariedad es abordada en los trabajos analizados a partir del concepto de currículo integrado (integración entre formación humana y profesional) y, por lo tanto, son necesarios materiales y metodologías planificadas de forma contextualizada, lo que solamente es posible por medio de una formación docente permanentemente crítica.

Keywords : Interdisciplinariedad; Programa Nacional de Integración de la educación Profesional con la Educación Básica en la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos; Investigación bibliográfica.

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