Resumen

CRUZ, Juan Carlos Rodríguez  y  BEZERRA NETO, Luiz. LA POSMODERNIDAD Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS CUBANO Y BRASILEÑO. Rev. Exitus [online]. 2019, vol.9, n.3, pp.506-520.  Epub 17-Abr-2020. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2019v9n3id943.

El trabajo aborda la categoría posmodernidad como producto de la Globalización, un nuevo proceso civilizatorio en la cual las nuevas tecnologías son su sustento y a la vez su tangencial; proceso civilizatorio que constituye solo un eslabón de concatenación y transición entre dos Eras, la que fenece de la Modernidad tardía y la que comienza con una nueva cara aún sin definir. Se valora la categoría contexto educativo, desde la perspectiva de diferentes autores y se realiza un análisis sobre las ventajas y desventajas del uso de la digitalización en la educación actual y cómo esta educación se desenvuelve en los contextos educativos cubano-brasileño, a partir de un estudio comparativo.

Palabras clave : Posmodernidad; Nuevas tecnologías; Contexto educativo; Brasil; Cuba.

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