Resumen

BRITO, Eliana Póvoas Pereira Estrela. ENTRE LA ACEPTACIÓN Y LA FUGA: la juventud negra en tránsito en los currículum escolares. Rev. Exitus [online]. 2019, vol.9, n.4, pp.37-65.  Epub 15-Mayo-2020. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2019v9n4id1004.

Este artículo se beneficia de fragmentos extraídos de investigaciones realizadas en una escuela de enseñanza media de la red pública del Estado de Bahía. Las cuestiones que orientan este estudio residen en acompañar los movimientos dirigidos a la subversión de los dogmas, de las normatizaciones y de los mecanismos de control puestos en funcionamiento por los y en los procesos de escolarización. Nos preguntamos: ¿Es posible escapar de las trampas de las identidades fijadas por las normativas institucionales? ¿Es posible desestabilizar los caprichos de la disciplina y sus efectos sobre los cuerpos negros? Al interrogar estas prácticas curriculares en la perspectiva de la diferencia, o aún, al preguntársele, parafraseando a Stuart Hall (2002), "¿qué negro es éste en la cultura negra?", El estudio apuntó a los movimientos de capturas y resistencias, a los lugares institucionales (pre) visados por las planificaciones curriculares.

Palabras clave : Currículo; Diferencia; Relaciones étnico-raciales.

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