Resumo

SILVA, Vannessa Ribeiro da  e  MIKI, Pérsida da Silva Ribeiro. ESCUELA TÉCNICA DE MANAUS (ETM) A LA ESCUELA TÉCNICA FEDERAL DE AMAZONAS (ETFAM) - (1942-1965): una perspectiva histórica. Rev. Exitus [online]. 2019, vol.9, n.4, pp.805-831.  Epub 15-Maio-2020. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2019v9n4id1034.

El presente estudio tiene como objetivo historizar el proceso de creación de la Escuela Técnica de Manaus (ETM) en 1942 y cómo sucedió el cambio en la educación profesional hasta 1965 con el nuevo nombre - Escuela Técnica Federal de Amazonas (ETFAM). Este artículo forma parte de la tesis titulada "La mujer en la formación profesional en Manaus: visibilidad, espacios y dinámicas en la ETM y la ETFAM (1937-1971)". Al presentar el período de 1942 a 1965, se cuestiona qué cambios se produjeron en la educación profesional a través de las políticas educativas de la Escuela Técnica a través de la Ley Orgánica de Educación Industrial, la creación del SENAI y la LDB No. 4.024/61. Se analizan las fuentes documentales oficiales encontradas en el Archivo Digital Gustavo Capanema y en el Archivo General de la Escuela Técnica. En el gobierno de Getúlio Vargas, en 1942, la Reforma de Capanema fue implementada por el Ministro de Educación Gustavo Capanema con las Leyes Orgánicas de Educación, que regulaban la Educación Secundaria, Industrial, Comercial y la creación del SENAI. Con la LDB nº 4.024/61 se produjo una reformulación en la estructura de la educación profesional y se modificó nuevamente la educación en el país. Las configuraciones de las políticas públicas por medio de instrumentos normativos son relevantes para entender la organización de la educación y la sociedad brasileña, en un momento dado, con miras a la división y los procesos de exclusión social.

Palavras-chave : Historia de la Educación; Escuela Técnica; Políticas Educativas.

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