SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.9 número5O PROJETO EDUCAÇÃO 2030 DA OCDE: uma bússola para a aprendizagemUM ESTUDO SOBRE LABORATÓRIOS MULTIDISCIPLINARES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA EM ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO OESTE DO PARÁ índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar


Revista Exitus

versão On-line ISSN 2237-9460

Resumo

MELO, Mayara Soares de  e  SILVA, Roberto Ribeiro da. LOS TRES NIVELES DEL CONOCIMIENTO QUÍMICO: dificultades de los alumnos en la transición entre lo macro, lo submicro y lo representacional. Rev. Exitus [online]. 2019, vol.9, n.5, pp.301-330.  Epub 11-Jun-2020. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2019v9n5id1109.

Los estudios muestran que una de las maneras de enseñar Química en la educación básica es a través de la discusión de los tres niveles del conocimiento químico. Sin embargo, en el ámbito de las clases de Ciencias, hay una falta de demarcación de esos niveles frente a los fenómenos presentados generando, de esta manera, dificultades en el aprendizaje de los conceptos. A partir de estos hechos surge la necesidad de investigar cómo hacer la transición entre los tres niveles de modo a auxiliar la comprensión de los conceptos presentados en las clases de Química. Para esto, han sido investigados dos hipótesis, a saber: la utilización de sistemas conceptuales jerárquicos y el uso de modelos y modelado, asociados a la realización de actividades demostrativo-investigativas. La utilización de esta estrategia llevó a resultados bastante satisfactorios, pues, con el uso de sistemas conceptuales, los estudiantes se apropiaron de los significados de los conceptos abordados y, por medio de las actividades de modelos y modelajes, lograron representar los fenómenos observados utilizando diferentes modos de representación.

Palavras-chave : Tres niveles del conocimiento químico; Modelos y modelado; Sistemas conceptuales.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )