Resumen

SANTOS, Priscila Costa  y  ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. EDUCAÇÃO E FAKE NEWS: construindo convergências. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020057.  Epub 28-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n1id1216.

Durante un corto período de tiempo, la investigación en las redes sociales de Internet se movió entre un espacio de indignación y esperanza, que abarca manifestaciones sociales a escala mundial para el materialismo post-verdad, llamadas noticias falsas. Por lo tanto, al analizar el papel de la educación en el escenario de las múltiples formas y formatos de comunicación que impregnan las redes sociales de Internet, nuestro objetivo es comprender la relación entre la educación y las noticias falsas de la constitución de una red de autores y una red de clave, identificando posibles convergencias y perspectivas que pueden expandir la relación entre estos dos campos de estudio. En este sentido, para componer el escenario de reflexiones, realizamos una encuesta bibliométrica de las producciones académicas desarrolladas en el período 2013-2019, disponible en el repositorio Science Direct. El examen de las producciones académicas se ocupó del reconocimiento de fuentes que contemplan el contexto de la educación y las noticias falsas, destacando las concepciones y los vínculos entre ambas. Usando el software de visualización de red, VOSviewer, presentamos la red de palabras clave y la red de autores que se destacan en la asociación entre estos campos de análisis. Descubrimos que las principales conexiones entre educación y educación tienen que ver con el desarrollo de habilidades para encontrar noticias erróneas. A su vez, a través de la visualización de la red de palabras clave, se destacaron tres palabras: educación, redes sociales y noticias falsas, y en la red de autores, de los 46 autores, se crearon 14 grupos.

Palabras clave : Educación; Noticias falsas; Redes sociales.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )