Resumen

NEPOMUCENO, Izaíra Vasconcelos  y  TERRA, Bianca de Freitas. BIOLOGÍA EN EL PNLD 2018: ¿qué tenemos de Caatinga?. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020014.  Epub 28-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n0id1136.

Muchos libros didácticos todavía carecen de informaciones sobre el dominio de la Caatinga y reproducen mitos en cuanto a su diversidad, procesos ecológicos e importancia socioeconómica. El objetivo de este estudio fue evaluar cómo el dominio Fitogeográfico de la Caatinga es abordado en los libros didácticos de Biología sugeridos por el PNLD 2018 para la Enseñanza Media. Se analizaron los 10 libros propuestos por el PNLD para la disciplina de Biología. Para el análisis, fueron considerados los siguientes critérios: informaciones sobre el dominio, uso de imágenes y fauna y flora. Se observó una asimetría en relación al espacio dirigido a cada "bioma" en el libro de texto. Sin embargo, la mayoría de los libros caracterizó correctamente el área de ocurrencia y fisonomía de la vegetación, además de utilizar imágenes. Al contrário de lo que se pensaba, se destinaron al estudio de la Caatinga un número considerable de páginas, garantizando así, con las informaciones correctas y el uso de textos visuales, la ampliación del conocimiento sobre las principales características de ese Dominio.

Palabras clave : Escuela Secundaria; Caatinga; Libro de Texto.

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