Resumo

CORREA, Maria Francisca Ribeiro; ABREU, Waldir Ferreira de  e  OLIVEIRA, Damião Bezerra. IDENTIDAD DOCENTE: representaciones de profesores/as en narrativas ribereñas del Rio Quianduba en Abaetetuba-Pa. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020022.  Epub 28-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n0id1144.

El artículo presenta los resultados de la investigación sobre Identidad Docente: Representaciones de Profesores / as en narrativas ribereñas del Río Quianduba en Abaetetuba. El objetivo fue analizar las representaciones de Profesores / as construidas y vehiculadas en la oralidad de esa comunidad, considerando la relación con la práctica docente en el cotidiano escolar. Se adoptó como locus de investigación la Comunidad del Río Quianduba en el Municipio de Abaetetuba, Pará. Las bases conceptuales de la investigación siguieron las orientaciones y enfoques de teóricos como Ciampa, Arroyo y Nóvoa, con los que sostenemos las discusiones y análisis sobre identidad y representación; Williams es usado como referencia para trabajar la concepción de la cultura como medio de producción de la existencia. La metodología de investigación se basó en las concepciones y orientaciones del Materialismo Histórico Dialéctico con realización de Investigación de Campo la utilización de las narrativas orales como fuente de investigación.

Palavras-chave : Identidad; Representación; Cultura.

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