Resumo

FIUZA FIALHO, Lia Machado; ANDRADE DE SOUSA, Francisca Genifer  e  COSTA FREIRE, Vitória Chérida. FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES: ¿Qué se publica en el norte y noreste?. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020038.  Epub 30-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020vl0n0id1286.

El objetivo era comprender qué publicaciones científicas en el Norte y Noreste de Brasil están publicando sobre la educación continua de los docentes en el último año (2019). Para esto, se desarrolló un estudio de vanguardia considerando la producción difundida por las siguientes revistas: Educação & Formação, Práxis Educacional, Tempos e Espaços em Educação y Exitus. A partir del análisis de contenido de los títulos, resúmenes y palabras clave, se identificaron 22 artículos que trataban sobre la educación continua de los docentes. Estos dieron lugar a tres categorías temáticas: intervenciones públicas en el desarrollo docente; La escuela como espacio didáctico formativo; y Praxis educativa. Estos temas fueron discutidos, principalmente, por estudios cualitativos, del tipo de estudio de caso, con el uso de entrevistas, revisión de literatura y cuestionarios para la recolección de datos. Las discusiones señalaron la necesidad de educación continua para los docentes promovida por el sector público y enfocada en la articulación entre la teoría y la práctica para calificar la praxis crítica y contextualizada.

Palavras-chave : Formación del profesorado; Educação & Formação; Práxis Educacional; Tempos e Espaços em Educação; Exitus.

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