Resumo

SILVA, Josemar Farias da  e  BACAL DE OLIVEIRA, Selma Suely. LOS IDEAES PEDAGÓGICOS PRESENTES EN LA FORMACIÓN DEL PROUCA: una reflexión crítica. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020069.  Epub 30-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n0id1262.

Este texto es un extracto de una investigación de maestría sobre el Programa Una Computadora por Estudiante (PROUCA). De naturaleza bibliográfica y documental, el análisis de los documentos se inspiró en la psicología sociohistórica, desde donde entendemos las políticas educativas como flujos de discursos y enfrentamientos que tienen lugar en la sociedad, siempre en referencia a un contexto social construido histórica y culturalmente. El análisis realizado aquí se centró en la formación de docentes desarrollada bajo el programa. Permitió resaltar las apropiaciones neoliberales que ocurren en el campo educativo relacionadas con el uso de la computadora, así como la afiliación ideológica de los supuestos pedagógicos que apoyan y abogan por el uso creciente de las computadoras en la educación y la capacitación emprendida en este sentido.

Palavras-chave : Tecnologías en la Educación; PROUCA; Psicología Socio-Histórica.

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