Resumo

FIGUEIREDO, Fabiane Fischer. El diseño de ponentes y la solución de problemas con el uso de tecnologías digitales en la Educación Matemática de estudiantes con discapacidad intelectual. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020097.  Epub 30-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n1id1276.

En los años finales de la educación primaria de las clases de Matemáticas, el docente puede encontrarse con alumnos con discapacidad intelectual, lo que le exigirá (re)planificar las prácticas pedagógicas, con la intención de facilitar el desarrollo y aprendizaje. Entre las perspectivas metodológicas, que pueden cubrir esta necesidad, se encuentra el Design de enunciados de problemas con la ayuda de tecnologías digitales, en los que se diseñan, desarrollan e implementan los enunciados para resolver la propuesta. Presentamos los resultados de una investigación, realizada bajo el paradigma cualitativo y con um estudio de caso, cuyo objetivo general fue indagar cómo los Diseños de enunciados realizados por el docente y la resolución de problemas por parte de un alumno con discapacidad intelectual, con la ayuda de tecnologías digitales, contribuye a la producción de conocimiento matemático y tecnológico y sobre temas de relevancia social. Para lograr este objetivo, hemos ejecutado varias etapas, el Design de cuatro enunciados de problemas cerrados y abiertos se ejecutaron utilizando documentos de Microsoft Office Excel e imágenes de un sitio web, que contextualizaron los problemas. Estos fueron producidos para ser propuestos y resueltos por un alumno con discapacidad intelectual, de 6° año de primaria, y contribuyeron para el aprendizaje de los conocimientos matemáticos relacionados con el Conteo, Representación en el Sistema de Valores Decimales y Monetarios, en Tablas y Suma, Resta y Multiplicación de Números Naturales, asociándolos al uso de computadores y recursos de Excel y a los temas tratados, vinculados a las prácticas cotidianas.

Palavras-chave : Educación Matemática; Discapacidad intelectual; Diseño de la declaración; Solución de problemas; Tecnologías digitales; Años Finales de la escuela primaria.

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