Resumen

CALDAS, Fernando da Silva; GRACA, Vagner Viana da  y  MARQUES, Valéria Risuenho. MÚLTIPLOS Y DIVISORES: una experiencia usando el juego de senderos. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020109.  Epub 31-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n1id1483.

El presente trabajo tiene como objetivo reportar el uso de un juego matemático de pistas MMC y MDC, involucrando conceptos de múltiplos y divisores de un número natural en una clase del 6º grado de primaria de una escuela pública perteneciente a la Dirección Municipal de Educación de ciudad de Belém - PA. Para ello, se aplicó una prueba de diagnóstico a los alumnos de 7º año de primaria, egresados del 6º de primaria, en relación a los conceptos de múltiplos y divisores de un número natural. A partir de esta información, realizamos un estudio bibliográfico sobre las dificultades encontradas. Finalmente, se desarrolló y aplicó una intervención pedagógica con alumnos de una promoción de 6º año de primaria, utilizando el juego de "Trilla de MDC y de MMCl", tras la aplicación del juego, notamos una mayor implicación, concentración y determinación de los alumnos. En relación a la resolución de los desafíos que se plantearon, esta percepción fue fundamental para que entendamos que es necesario diversificar las estrategias y metodologías para trabajar con los contenidos de las matemáticas en la escuela primaria.

Palabras clave : Juegos matemáticos; Alegría; Enseñanza-aprendizaje.

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