Resumen

MACARIO, Rosely de Oliveira  y  GOMES SENNA, Luiz Antônio. EL CONTENIDO DE LA FORMACIÓN ESCOLAR Y LA CULTURA EJA: desafíos y dilemas ¿Indicar dónde se realizó el estudio? Brasil?. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020114.  Epub 30-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n1id1284.

El objetivo de este artículo es analizar y reflexionar sobre las voces que transitan en el campo de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA)en el nivel y ámbito escolar de la escuela primaria, en los grados iniciales 1º a 5º año (indicar dónde se realizó la investigación). Esta investigación es importante porque expone la necesidad de destacar estudios sobre las prácticas educativas configuradas en esta etapa de enseñanza. Se utiliza la investigación teórico-bibliográfica y documental y se deduce la la necesidad de una aproximación entre el contenido de la formación del profesorado a los alumnos presentes en el aula, quienes, aunque configurados en una situación de diversidad, están unidos en el deseo unánime de aprender las habilidades lingüísticas de lectura/escritura en la escuela frente a los desafíos que plantea la sociedad contemporánea.

Palabras clave : Diversidad; Docencia; Lectura; EJA.

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