Resumo

LIMA, Aline Cristina da Silva  e  MEDEIROS NETA, Olívia Morais de. HISTORIA Y MEMORIA: la doctrina de seguridad nacional y la cultura escolar de Escuela Técnica Federal de Rio Grande do Norte (1968-1985). Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020115.  Epub 31-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n1id1435.

En el campo educativo, la ideología de la dictadura, a través de la Doctrina de Seguridad Nacional, fue un mecanismo de legitimación de gobiernos militares repercutiendo en reformas en todos los niveles y modalidades. En el caso de la Educación Profesional, hubo cambios en el plan de estudios y acentuación en la rutina escolar, de reglas, horarios y disciplina; así como un fuerte enfoque al modelo técnico- empresarial. El objetivo deeste artículo es discutir la perspectiva teórica sobre la historia oral y la memoria relacionada con la cultura escolar en la Escuela Técnica Federal de Rio Grande do Norte (ETFRN), en1968-1985, durante la Dictadura Militar em Brasil. En este trabajo se destacan las aportaciones de Maurice Halbwachs, Michael Pollack y Ecléia Bosi sobre la noción de memoria, olvido y silencio. Para el tema dede la historia oral se discuten las obras deVerena Alberti, Sebe Bom Meihy y Suzana Ribeiro, Alessandro Portelli, Ana Maria Mauad, quienes constituyen la la base para entender los usos de la historia oral como elun arte de escuchar en loe nuevos tempos, así como generar registros no solo auditivos, sino también visuales. En suma, este trabajo destaca la importância que tiene la oralidade y las fuentes escritas escritas y visuales recopiladas a través de periódicos de la época, fotografías, diarios de clase, currículum, entre otros.Creemos que no existe una realidad unívoca; la misma escuela que reguló y disciplinó fue la que, a través de múltiples experiencias, construyó sujetos críticos capaces de ir más allá de saber hacer.

Palavras-chave : Historia oral; La memoria; La dictadura militar; Doctrina de Seguridade Nacional; Brasil.

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