Resumen

SILVA, Ângela Aparecida de Souto. ESCRITOS DE PROFESORES-ALUMNOS EN LA FORMACIÓN CONTINUA DE PROFESORES: reflexión sobre las dificultades en el manejo de las tecnologías en el curso de extensión de medios en educación. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020118.  Epub 31-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n1id1475.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) llegaron al entorno educativo, pero, al usarlas, surgieron dificultades con respecto al desarrollo de la formación continua del profesorado. En vista de esta situación, el presente estudio se guió por la siguiente pregunta: ¿cuáles fueron las dificultades de los profesoresalumnos del Curso de Extensión sobre Medios en Educación - Ciclo Básico? A partir de esta pregunta, el objetivo general era conocer las dificultades presentadas por los profesores-alumnos durante el Curso de Extensión sobre Medios en Educación - Ciclo Básico. Este es un extracto de una investigación descriptiva más amplia, con un enfoque cualitativo, titulada El Libro de Registro como un recurso para la reflexión crítica en la formación del profesorado bajo el Programa de Educación Continua de Medios en Educación, desarrollado en el Máster Académico en Educación, de la Fundación de la Universidad Federal de Rondônia, en 2016. Los datos provienen del Libro de Registro, disponible en e-Proinfo. Cuatro profesores-alumnos del período 2006-2007 fueron los sujetos de la investigación, con las ubicaciones de Porto Velho, Ji-Paraná y Vilhena, en el estado de Rondônia, al suroeste de la Amazonía brasileña. Los resultados mostraron que las dificultades presentadas son de naturaleza operativa, tales como: conexión lenta a Internet, sitios bloqueados y falta de tiempo. Se concluye que, a pesar de las dificultades, hay formas de superarlas en función de la reflexión sobre la situación en el proceso de formación del profesor-cursista.

Palabras clave : Tecnologías de la Información y la Iomunicación; Libro de registro; Educación Continua.

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