Resumen

PINTO, Luiza Frigo; BACCIN, Bruna Ambros  y  PESSANO, Edward Frederico Castro. EL ENFOQUE DE PAMPA BIOMA Y LOS LIBROS DE ENSEÑANZA: UMA MIRADA DE LOS MAESTROS EM LOS LOS PRIMEROS AÑOS DE EDUCACIÓN TERRESTRE EM RS, BRASIL. Rev. Exitus [online]. 2020, vol.10, e020119.  Epub 31-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2020v10n1id1479.

El objetivo del trabajo es estudiar la actividad de los docentes em loss primeros años de la escuela primaria y analizar su perspectiva del bioma Pampa en sus clases. Com base em unametodología cualitativa a través del análisis de contenido, entrevistas y la técnica de nube de palavras realizado em três escuelas selecionadas em RS Brasil, se realizó un estudio sobre el abordaje del bioma Pampa en los libros de texto, señalado en el PNLD 2016 Se econtró queos docentes realizan un abordaje simplificado y poco contextualizado sobre el bioma Pampa en sus clases; asimismo, se evidencia que este tema no está incluido en el plan de estudios de las escuelas y se observó que existen varias colecciones disponibles para la elección de los docentes. El trabajo discute em lo essencial que las discusiones enfocadas en los contenidos relacionados con el bioma pampeano pueden contribuir significativamente a que los estudiantes aprendan y desarrollen actitudes encaminadas a la preservación y mantenimiento de la biodiversidad de la Pampa em Brasil

Palabras clave : Pampa Biome; Años iniciales; Maestros; Libros didácticos.

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