Resumo

VENERE, Mario Roberto; MOREIRA, Melissa Velanga  e  VELANGA, Carmen Tereza. IMAGENES FOTOGRAFICAS EN PRACTICAS PEDAGOGICAS: compartir conocimientos en Educacion Superior. Rev. Exitus [online]. 2021, vol.11, e020135.  Epub 10-Maio-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2021v11n1id1539.

Este artículo tiene como objetivo investigar las aportaciones obtenidas por docentes y academicos de educacion superior en los cursos de la Universidad Federal de Rondonia-UNIR- con el uso de imágenes fotograficas como herramienta didacticopedagogica en su formacion y sus aportaciones como herramienta metodologica en clase universitaria. Se trata de una investigacion con enfoque qualitativo, de carácter etnografico, cuyos instrumentos fueronÑ la observacion de la practica docente y la entrevista a docentes y academicos, pertenecientes a los cursos de Pedagogia, Ciencias Sociales, Literatura, Medicinaa, Enfermeria, Biologia, Matematica y Geografia de UNIR durante un estudio de cuatro semestres academicos, que se completo en el segundo semestre de 2018. Los rersultados muestran que la mayoria de los docentes utilizan imágenes fotograficas como recurso didactico, que les permite reflexionar sobre las actividades en aula, contribuyendo a la formacion de sus alumnos. El uso de la imagen fotografica contribuye al proceso de ensenanza y aprendizaje en la educacion superior, una ayuda para la práctica pedagogica reflexiva.

Palavras-chave : Ensino Superior; Imagen Fotografica; Practica Pedagogica.

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