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Revista Exitus

versión On-line ISSN 2237-9460

Resumen

AMARO, Ivan; COUTO JUNIOR, Dilton Ribeiro  y  GANEM, Bruno Rodrigues. “¡SEGURO QUE PUEDO SACUDIRLO!": vidas precarias y cuerpos disidentes de género en la escuela. Rev. Exitus [online]. 2021, vol.11, e020143.  Epub 26-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2021v11n1id1559.

Este artículo es el resultado de un análisis de la precariedad de las vidas humanas, sus subjetividades y la creciente tensión entre la ofensiva anti-género y los disidentes de la hetero-cis-normatividad. Nuestra investigación cuestiona cómo la vida escolar aborda esta disputa, basada en la corporealidad de los cuerpos desviados. Con la creciente propagación del discurso de odio en los últimos años, nos encontramos en un campo de gran tensión, conflicto y disputa que afligen a varios grupos de mujeres, tribus nativas, quilombolas y la comunidad LGBTI+. Este escenario, aunque podría pintar un panorama distópico pesimista y derrotista, nos ha movilizado para buscar diferentes estrategias para enfrentar discursos de odio que descalifican a ciertos grupos de personas. También creemos que las disputas tienden a construir narrativas distintas, especialmente con respecto a las políticas públicas educativas que se dirigen a la discriminación, los prejuicios y la violencia. Este texto presenta conclusiones de investigación que tienen en cuenta las prácticas pedagógicas contra la violencia de género y la lgbtfobia en la vida cotidiana de los centros educativos de Río de Janeiro, centrándose en la complejidad de la violencia de género y las perspectivas de su reducción. Nuestros análisis se llevaron a cabo principalmente en diálogo con estudios de género y sexualidad, desde una perspectiva postcrítica. Dicho esto, la educación continua del profesorado ha demostrado ser potencial para producir efectos positivos en la lucha contra todo tipo de violencia hacia una sociedad más democrática, anti-sexista, antirracista y anti-LGBTphobic y derechos humanos para todos.

Palabras clave : Educación continua; Prácticas pedagógicas anti-LGBTphobic y antisexistas; Género y sexualidade.

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