Resumen

OLIVEIRA, Ney Cristina Monteiro de  y  SILVA, Kezya Helga de Souza Rodrigues da. LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA EN EL MUNICIPIO DE BRAGANÇA/PA Y EL TRABAJO DEL CONSEJO MUNICIPAL DE EDUCACIÓN EN LA EFECTUACIÓN DE LA META 19. Rev. Exitus [online]. 2021, vol.11, e020145.  Epub 26-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2015v1n1id1553.

La gestión democrática como principio de la educación nacional y meta específica a ser alcanzada en el Plano Nacional de Educación (2014) y en los Planos Subnacionales de Educación, continúa siendo un gran desafío para los estados y los municipios en sus respectivas redes de enseñanza. El trabajo de los órganos colegiados de representación de la sociedad civil, tales como los Consejos de Educación, son legalmente e socialmente fundamentales para el fortalecimiento y ejercicio en la practica de la política educativa. Este artículo busca analizar la ejecución de la meta 19 (Meta de la Gestión Democrática) propuesta en el Plano Municipal de Educación de Bragança - PA, en el periodo del 2015 al 2017 y los trabajos del Consejo Municipal de Educación para su efectividad en la realidad educativa de ese municipio. El abordaje metodológico adoptado fue de carácter cualitativo, desarrollado por medio de los procedimientos de revisión bibliográfica e investigación documental, utilizando la técnica de análisis de contenido. La investigación señaló el débil acompañamiento y monitoreo de la ejecución de las estrategias de la meta de la gestión democrática, el uso incipiente del plano municipal como documento orientador de las acciones políticas educativas, así como la explicita las dificultades encontradas por el Consejo Municipal de Educación, como instancia de Gestión Democrática Municipal.

Palabras clave : Planificación Educativa; Gestión Democrática; Consejo Municipal.

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