Resumen

CARVALHO, Maria João de  y  LOUREIRO, Armando. LA PLATAFORMA DE COMPUTADORA EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR: ¿modernización o burocratización?. Rev. Exitus [online]. 2021, vol.11, e020147.  Epub 26-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2015v1n1id1555.

La creciente importancia que han ido adquiriendo las plataformas informáticas en la organización escolar exige la comprensión de su potencialidad y centralidad como instrumento al servicio de la eficiencia y la eficacia, conceptos caros a la modernidad. Su finalidad se confunde con la superación de la burocracia y, por tanto, tendrá la función de contribuir a una vida diaria organizativa liberada de los lazos de control, centralismo, estandarización y estandarización y, en definitiva, documentos escritos. En este contexto, y particularmente en lo que respecta a las plataformas informáticas, fue nuestro propósito comprender si contribuyen a reforzar o superar la burocracia en la organización escolar. Para ello, llevamos a cabo una investigación cualitativa, que configura un caso de estudio, una Agrupación de Escuelas en el Norte de Portugal, que involucra al director y profesores con y sin cargo. Los instrumentos de recolección de datos fueron entrevistas semiestructuradas y el análisis de contenido ha sido la técnica utilizada en el procesamiento de datos. Se pudo concluir que las plataformas informáticas intensifican la burocracia al incrementar la estandarización, el control, la impersonalidad, al omitir al interlocutor y al valorar la tecnicidad tecnológica.

Palabras clave : Plataformas informáticas; Burocracia; Organización escolar.

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