Resumo

COSTA, Marilda de Oliveira  e  CAETANO, Maria Raquel. UN NUEVO ETHOS EDUCATIVO EN LA ESCUELA SECUNDARIA: DE LA FORMACIÓN INTEGRAL AL EMPRENDIMIENTO. Rev. Exitus [online]. 2021, vol.11, e020179.  Epub 26-Mar-2022. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/2237-9460.2015v1n1id1655.

El presente estudio buscó analizar el surgimiento del emprendimiento como eje central en la formación de la juventud, adoptado en las reformas educativas para la educación secundaria en dos estados de la federación - Mato Grosso y Rio Grande do Sul, guiados por la Base Curricular Nacional Común (BNCC) y New High School. Tales reformas alteran las posibilidades de la educación integral y omnilateral en el Bachillerato y como Educación Básica. La reciente legislación sobre políticas estatales de emprendimiento altera el proyecto de educación pública al señalar un nuevo ethos educativo orientado a responder a la lógica del desempleo, la precariedad, la robotización y uberización del trabajo en la era del capital improductivo. En el desarrollo metodológico se utilizó la investigación bibliográfica y el análisis documental.

Palavras-chave : Formación integral; Escuela secundaria; Emprendimiento.

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