Abstract

POTENTE, Ronia Carla de Oliveira Lima  and  FELIPPE, Jonis Manhães Sales. PATOGÉNESIS Y MEDICALIZACIÓN DE LA VIDA ESCOLAR Y EL DERECHO SOCIAL A LA EDUCACIÓN EN BRASIL. Rev. Exitus [online]. 2024, vol.14, e024022.  Epub June 12, 2024. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/re.v14i1.2598.

Basado en una reflexión teórica sobre las concepciones de medicalización y patologización de la vida escolar, este artículo busca comprender cómo estos fenómenos influyen en la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje y en el ejercicio del derecho social a la educación en el contexto brasileño. El estudio se caracteriza como un ensayo teórico derivado de una investigación bibliográfica. Las conclusiones obtenidas demuestran la necesidad de romper con las visiones organicistas, así como de establecer políticas sociales, incluidas las educativas, que respeten la diversidad humana y las diferentes formas de aprender, pero también aborden la desigualdad social brasileña.

Keywords : Medicalización de la Vida Escolar; Patologización de la Vida Escolar; Sistema Educativo Brasileño..

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