Resumen

ALKIMIM, Rogério Cruz  y  CECILIO, Sálua. CARRERA DOCENTE EN EDUCACIÓN BÁSICA EN MG - PLAN ESTATAL, REESTRUCTURACIÓN E IMPLICACIONES EN LA VALORACIÓN DE LA DOCENCIA: El caso de Espinosa, entre 2015 y 2023. Rev. Exitus [online]. 2025, vol.15, e025012.  Epub 12-Jun-2025. ISSN 2237-9460.  https://doi.org/10.24065/re.v15i1.2775.

La valorización de la carrera docente es un debate esencial para el futuro de la Educación Básica en Brasil. Así, este artículo presenta un extracto de una investigación que tuvo como objetivo comprender las contribuciones y los límites del Plan de Carrera de los Profesionales de la Educación Básica en el Sistema Público de Enseñanza del Estado de Minas Gerais, basado en las Leyes Estaduales 15.293/2004 y 21.710/2015. Éstas instituyeron y reestructuraron el Plan, lo que tuvo implicaciones en el proceso de valorización y profesionalización de los docentes. A partir del análisis de la normativa nacional y estadual que regula la cuestión de la carrera docente, preconizada en la Constitución de 1988, LDB 9394/96 y en la legislación posterior, y de la revisión de la literatura relacionada, se realizó un estudio de caso con abordaje mixto, basado en investigación documental, bibliográfica y de campo, esta última propiciada por la aplicación de un cuestionario a los participantes de la investigación, profesores titulares y estables que trabajan en escuelas estaduales localizadas en el municipio de Espinosa/MG. Tras la triangulación de los datos, que se analizaron en cuatro categorías: desarrollo profesional, remuneración docente, carrera docente y perspectivas de la carrera docente, se revela un descontento entre los sujetos de la investigación y la coyuntura actual, en la medida en que el mencionado Plan de Carrera no se ajusta a las aspiraciones de la categoría en cuanto a cuestiones salariales, condiciones de trabajo, formación y desarrollo profesional, que tengan en cuenta la valoración social, económica y profesional, por lo que dista mucho de ser un instrumento que realmente favorezca la valoración real y justa del docente.

Palabras clave : Carrera docente; Plan de carrera docente; Valorización salarial docente..

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