Resumo

FREITAS, Itamar. Usos da história na formação de pessoas: as experiências do Marquês de Condorcet (1743-1794) e de Immanuel Kant (1724-1804). Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2013, vol.13, n.03, pp.117-146. ISSN 2238-0094.

Este artículo examina la posición de dos pensadores de la ilustración - Immanuel Kant (1724/1804) e Marie Jean Antoine Nicolás de Caritat (1743/1794) - y se propone responder la siguiente cuestión: si no se nace persona pero se vuelve persona, ¿cuál es el lugar de la historia en la formación de los humanos en el período anterior a la referida autonomía de la disciplina escolar? Aquí se examinan los textos producidos por ellos entre 1791 y 1803 que anuncian las visiones de hombre, vida, filosofía de la historia, historia empírica y educación humana con el objetivo de discutir la presencia de la historia como saber que podía ser enseñado en el siglo XVIII contribuyendo al conocimiento de los usos de la historia en la formación de personas en una perspectiva de larga duración.

Palavras-chave : Usos de la Historia; Enseñanza de Historia; Condorcet; Kant; Século XVIII.

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