Resumo

LAWN, Martin. Um conhecimento complexo: o historiador da educação e as circulações transfronteiriças.Traduzido porRafaela Silva Rabelo. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2014, vol.14, n.01, pp.127-144. ISSN 2238-0094.

Os historiadores da educação vêm enfrentando problemas que, devido a diferentes razões de cunho tradicional, têm sido evitados. Ainda há fortes limites e fronteiras em torno de nosso trabalho que nos disciplina e para os quais ainda estamos sistematicamente cegos. A história da educação tem tratado seu objeto de estudo como se fosse naturalmente nacional e com fronteiras impermeáveis. Nesse sentido, ao participar de um projeto interdisciplinar cujo tema constantemente revelava suas ligações transfronteiriças e transnacionais, a questão da complexidade ficou evidente. No presente artigo, fragmentos do projeto são discutidos, visando levantar questões que considero interessantes e que provocam reflexões acerca da pesquisa em história contemporânea da educação.

Palavras-chave : Conhecimento Complexo; Transnacional; Circulação; Nacionalismo Metodológico.

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