Resumen

OLIVEIRA, Marcus Aldenisson de; MESQUITA, Ilka Miglio de  y  NASCIMENTO, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do. La trilogía Arithmetica de Antônio Bandeira Trajano: un proyecto innovador y modernizador para enseñar Aritmética. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2015, vol.15, n.1, pp.201-234. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v15i1.630.

Se presenta aquí el análisis de una trilogía Arithmetica. Estas obras circularon por las escuelas primarias y secundarias de Brasil en el período comprendido entre la segunda mitad de los Ochocientos y el comienzo de la segunda mitad de los Novecientos. Circulación que comprendió casi un siglo. Este análisis se centra en algunos personajes (ropaje) que proporcionaron un proyecto de materializar, convirtiéndose em un objeto cultural. De estos ropajes se privilegiará la metodología. Al parecer, de esta trilogía se extendió una manera de enseñar Aritmética que se configuró, en aquel contexto, como innovador y modernizador. Interesa saber: ¿De qué manera el autor pensó la enseñanza de la Aritmética? ¿Qué 'ropaje' metodológico de enseñanza quedó denominado de innovador y modernizador para la enseñanza de la Aritmética?

Palabras clave : Trilogía Arithmetica; Metodología de enseñanza de la Aritmética; Historia de la educación Matemática..

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