Resumo

COSTA, Jean Carlo de Carvalho. Intelectuales, instrucción y espacio público en Brasil Imperio: un análisis del pensamiento político y educacional de Tavares Bastos. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2015, vol.15, n.2, pp.81-109. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v15i2.616.

En este trabajo, nos centramos en el pensamiento de Aureliano Cândido Tavares Bastos (1839-1875) relativo a la instrucción pública, a partir, en particular, de su presentación en el libro A Província y sus consecuencias en la conformación de un espacio público en Brasil constituido por elementos más democráticos. Para ello, nos basamos en las categorías: intelectual, estructuras elementales de sociabilidad, microclima y de red para analizar los procesos de producción y circulación de ideas acerca de este intelectual sobre cambio, reforma social y la constitución del espacio público en Brasil. Tratamos su diagnóstico como clave de lectura para comprender el papel de la instrucción y de la reorganización de la enseñanza en la participación del país en la modernidad. A partir del análisis de las principales fuentes seleccionadas, de su obra y de sus intérpretes, derivamos aspectos importantes para pensar el lugar de la instrucción en el contexto de circulación de ideas de este período y el papel de éstas para el individuo en cuestión, del cual, desde nuestro punto de vista, está fundamentalmente basado en la categoría libertad.

Palavras-chave : Pensamiento Educacional; Historia de la Educación; Intelectuales; Instrucción Pública.

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