Resumen

GOULART, Ilsa do Carmo Vieira. La enseñanza de la lectura en la producción escrita de Luiz Gonzaga Fleury, entre 1922 a 1936. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2015, vol.15, n.2, pp.133-158. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v15i2.632.

Este texto pretende presentar parte de la biografía y bibliografía del profesor sorocabano Luiz Gonzaga Fleury (1891-1969), así como entender qué diseño con respecto a la enseñanza de la lectura aparece marcado en los discursos, publicados en diferentes periódicos, en el período comprendido entre 1922 y 1936. Con este fin, por tratarse de una investigación documental, los estudios se apoyan en la perspectiva de la Historia Cultural, que ofrece a la investigación una orientación de la visión investigativa para las representaciones sobre la enseñanza de la lectura presente en los artículos publicados por el autor en la Revista Nacional, Revista Educação y en el periódico O Estado de S. Paulo. Al trabajar directamente con declaraciones escritas, la teoría de la enunciación de Bakhtin se muestra una contribución teórica importante para comprender las cuestiones discursivas de un determinado tiempo y lugar. La investigación parte de la premisa de que los textos pueden traer las marcas en la estructuración del lenguaje, lo que indica un discurso escrito marcado por la representación e intencionalidad de la actividad lectora, que aparecen dirigidas a la capacitación de los profesores en relación con la enseñanza de la lectura y escritura.

Palabras clave : Luiz Gonzaga Fleury; Enseñanza de la Lectura; Representaciones de Lectura.

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