Resumo

MENDONCA, Ana Waleska Pollo Campos; SILVA, Fernando Rodrigo dos Santos  e  OLIVEIRA, Paloma Rezende de. La clase de repetidores del Colegio de Pedro II: ¿un escalón en la carrera docente o una estrategia de formación? (1854-1876). Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2015, vol.15, n.3, pp.201-228. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v15i3..717.2.

El artículo se origina de una investigación más amplia sobre el modo como se configuró históricamente el cuadro docente del Colegio Pedro II a lo largo del período imperial. Se centra, particularmente, sobre el proceso de creación de una nueva categoría docente: la clase de los repetidores, por la Reforma Couto Ferraz (1854), así como sobre su implementación en el colegio, enfocando los primeros concursos realizados para la selección de los repetidores y la trayectoria de algunos de ellos, así como la polémica relacionada a la legitimidad de su función. Se parte de la hipótesis de que con la creación de la clase de los repetidores y de los explicadores, por la primera vez, el Colegio de Pedro II es pensado como un local para la formación de profesores, una formación que ocurre en la práctica, relacionada a un profesor con más experiencia.

Palavras-chave : Magisterio Secundário; Colegio Pedro II; 1854-1876; Clase de Repetidores.

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