Resumen

FREIXO, Andre de Lemos  y  COELHO, Patrícia. La enseñanza renovada de historia por el catedrático del Colegio Pedro II Jonathas Serrano. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2015, vol.15, n.3, pp.261-293. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v15i3..717.4.

El estudio enfoca la propuesta de renovación de la enseñanza de historia, presentada por Jonathas Serrano en las primeras décadas del siglo XX. Enfocamos su trayectoria como alumno y profesor del Colegio Pedro II, su concepción de historia y de la enseñanza de historia, y a la importancia atribuida a ese saber. El colegio garantizó el prestigio necesario para ingresar en los debates educacionales del período. Argumentamos que el esfuerzo de ese profesor, en defender la renovación como camino para la mejora de la educación histórica en el país, mediante la preservación de los valores y preceptos morales y sociales cultivados en la institución, está relacionado con su concepción de historia y que debe ser comprendida a través del proceso de reformulación de la enseñanza brasileña en los primeros años de la década de 1930.

Palabras clave : Jonathas Serrano; Colegio Pedro II; Enseñanza de Historia; Historia; Historia de la Educación.

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