Resumo

SOARES, Jefferson da Costa. Los profesores del Colegio Pedro II: categorías, trayectorias y aspectos de identidad (1925-1945). Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2015, vol.15, n.3, pp.294-321. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v15i3..717.5.

El artículo presenta los resultados de un estudio realizado en el ámbito de un proyecto de doctorado que buscó conocer y comprender los aspectos de la construcción de la identidad profesional de los profesores del Colegio Pedro II, entre 1925 y 1945, un período marcado por las Reformas Rocha Vaz, Francisco Campos y Gustavo Capanema. Estos aspectos, identificados a partir de investigación documental, fueron analizados con base en los conceptos de Identidad para sí e Identidad para el otro, formulados por Dubar (1997), articulados al Programa Institucional, de Dubet (2002). Identificamos los aspectos más destacables de la construcción de sus trayectorias y argumentamos que los profesores del colegio se cerraron en sí mismos, en un intento de incorporar privilegios no otorgados a las demás instituciones de educación secundaria.

Palavras-chave : Identidad Profesional Docente; Educación Secundaria; Colegio Pedro II.

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