Resumo

MELONI, Reginaldo Alberto. O ensino de Química nos Ginásios de São Paulo - 1896/1909. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2017, vol.17, n.2, pp.97-120. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v17n2.890.

A finales del siglo XIX, la disciplina Physica/Chimica se incorporó en el currículo de la enseñanza secundaria de las escuelas de São Paulo, Brasil, en un proceso marcado por la discusión sobre su finalidad: la formación erudita o la formación a la práctica. En este texto será presentado un estudio sobre el proceso de organización de esta asignatura a partir del análisis de la legislación y de los manuales de enseñanza de la época. También se analizarán las decisiones tomadas en la Secundaria de Campinas, Brasil, entre 1896 y 1909, teniendo en cuenta el proceso de construcción de laboratorios de enseñanza, la adquisición de objetos de educación en Química y las evidencias de las prácticas pedagógicas presentes en las evaluaciones escolares. Insertado en el campo de la historia de la educación en ciencias, se espera, con este texto, contribuir con la comprensión de las prácticas escolares y demostrar que, en este período, predominó una enseñanza de Química teórica y enciclopédica.

Palavras-chave : Enseñanza de Química; Historia del Currículo; Cultura Material Escolar.

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