Resumen

HONORATO, Tony  y  NERY, Ana Clara Bortoleto. Constitución, agentes y usos de una biblioteca de formación de profesores (1897-1923). Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2017, vol.17, n.2, pp.193-225. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v17n2.826.

Las bibliotecas escolares son objetos particulares de investigación en Historia de la Educación. Buscamos analizar dichos espacios desde el punto de vista de la organización cultural, de los agentes involucrados y del espacio escolar específico. La biblioteca de la Escuela Complementaria y Normal de Piracicaba, Brasil, es nuestro objeto privilegiado. De él comprendimos la constitución y sus usos, en un período que inicia en 1897, con la instalación de la Escuela Complementaria de Piracicaba hasta los últimos registros sobre el acervo hechos por el director de la escuela Honorato Faustino, en 1923. Las fuentes elegidas son los informes, los Anuarios de Enseñanza y la legislación educativa del Estado de São Paulo. Autores como Marta Carvalho y Antonio Viñao-Frago colaboran con el análisis, al conferir la biblioteca en cuanto colección y espacio. Las dificultades enfrentadas por los agentes, la consolidación de un espacio y la estructuración de un acervo sustancial son analizados en este artículo.

Palabras clave : Biblioteca de la Escuela; Escuela Normal; Cultura Pedagógica; Director Honorato Faustino.

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