Resumen

BRAGHINI, Katya Zuquim. Las clases de demostración científica y la enseñanza de la observación. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2017, vol.17, n.2, pp.227-254. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v17n2.749.

El artículo presenta algunas experiencias pedagógicas dirigidas a la enseñanza de las ciencias, a partir del uso de objetos científicos en las clases de demonstración, de modo a comprender qué significa ‘enseñanza de la observación’. Se busca comprender el papel pedagógico de las clases de demonstración con objetos científicos, en la promoción de un mirar educado dentro de las representaciones científicas que colocaban la visión, la experimentación y la demonstración como acciones relacionadas, o sea, un proceso de educación visual adecuado a la enseñanza de las ciencias. Para ello, fueron estudiadas fotografías de clases de demonstración científica del Centre de Ressources et de Recherche du Musée National de l’Èducation de Rouen, objetos científicos del Museo Escolar del Colégio Marista Archidiocesano y otros documentos diversos.

Palabras clave : Observación; Enseñanza de Ciencias; Educación Visual; Cultura Material Escolar.

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