Resumo

WEIMER, Rodrigo de Azevedo. Profesoras y alumnos negros en el litoral norte do Rio Grande do Sul (mediados del siglo XX): el aprendizaje del color. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2017, vol.17, n.2, pp.255-279. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v17n2.628.

El artículo se propone al análisis de prácticas educacionales en la comunidad negra rural de Morro Alto, ubicada en el litoral norte de Rio Grande do Sul, Brasil. Esta comunidad actualmente es pleiteante de la titulación de sus tierras en la condición de ‘remanente de quilombos’. Será enfocado el período de mediados del siglo XX, en cuanto al proceso de enseñanza (a partir de la trayectoria de tres profesoras), y sobre el proceso de aprendizaje por niños que lograron frecuentar los bancos escolares. Además de los aspectos mencionados, estudio las ‘escrituras de sí’ de aquellos que aprendieron a leer y redactaron registros sobre su experiencia personal o grupal, entendiéndolas como constituyentes de subjetividades. Traigo la hipótesis de que el acceso a la enseñanza formal constituyó una oportunidad de ascensión social, pero sobre todo un mecanismo de empoderamiento de mujeres negras que utilizaron la autoridad docente conquistada como medio de combate al racismo y a la consecuente evasión escolar.

Palavras-chave : Profesoras Negras; Empoderamiento; Litoral Norte de Rio Grande do Sul; Racismo.

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