Resumen

GIL, Natália de Lacerda  y  ANTUNES, Cláudia Pereira. Formas de exclusión y presencia de la población negra en la historia de la escuela sur-rio-grandense. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2021, vol.21, e174.  Epub 17-Feb-2021. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/10.4025/rbhe.v21.2021.e174.

El artículo busca comprender históricamente los procesos de exclusión educativa, así como las iniciativas de resistencia y agenciamiento, de la población negra en Rio Grande do Sul. Se basa en el análisis de la legislación provincial educativa y de periódicos e informes oficiales durante las primeras décadas republicanas. El trabajo demuestra que mientras que en la legislación del siglo XIX se impusieron restricciones a la presencia de la población negra en las escuelas públicas, nel periodo post abolición se han intensificado o establecido otros procesos de exclusión, como la necesidad de trabajar y su consiguiente prioridad en relación con los estudios, o como las prácticas de prejuicio y discriminación dentro de las aulas, que fueron objeto de denuncia en la prensa negra.

Palabras clave : legislación provincial; escolarización; racismo.

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