Abstract

OLIVEIRA, Fernando Rodrigues de. Entre a Escola Nova e a Escola Básica: a modernização curricular para o ensino do português no ensino primário paulista (1949-1968). Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2022, vol.22, e232.  Epub Sep 01, 2022. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v22.2022.e232.

Com o objetivo de problematizar como as prescrições para o ensino da língua portuguesa estiveram associadas a projetos de formação do povo e a ideais de Educação, focalizam-se neste artigo os programas publicados entre 1949 e 1968 em São Paulo, decorrentes de duas reformas curriculares do ensino primário. Fundamentada nas contribuições da História do Currículo, a análise desses programas indica que a modernização curricular para o ensino do português implementada em São Paulo no período estudado foi marcada pela permanência do princípio filosófico e conceitual de entendimento da língua, porém correspondeu à importante ruptura com relação à cultura escolar moldada pelo ideal republicano, marcando o intento da escola básica fundada na razão técnico-instrumental.

Keywords : língua portuguesa; escola primária; prescrições para o ensino; currículo.

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