Resumo

ROITBERG, Guilherme Prado  e  GOMES, Luiz Roberto. Educación, herencia y eugenesia: el proyecto educativo de Octavio Domingues (1926-1932). Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2023, vol.23, e249.  Epub 15-Jan-2023. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e249.

El profesor, genetista y director del periódico Boletim de Eugenia Octavio Domingues (1897-1972) es un intelectual aún poco estudiado en el campo de la Educación, a pesar de haber publicado decenas de artículos y libros sobre el tema. A partir de una investigación documental en diálogo con la bibliografía especializada, este artículo analiza las publicaciones de Domingues en la Revista de Agricultura de 1926 a 1930, y en el Boletim de Eugenia de 1930 a 1932, explicando la relación entre educación, herencia y eugenesia desarrollada en estos periodicos. Concluimos que Domingues consideró la educación como el medio más fecundo para la formación de la conciencia eugenésica, estructurando un proyecto educativo elitista y autoritario, a pesar de los argumentos pro-mestizaje y ‘humanistas’ presentes en su obra.

Palavras-chave : eugenesia; educación eugenésica; Octavio Domingues; historia de la educación.

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