Resumo

MOREIRA, Gabriela Portela  e  ALMEIDA, Dóris Bittencourt. Joaquim Pedro de Alcantara Dourado: el proceso de un maestro de educación pública (Rio Grande do Sul/siglo XIX). Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2023, vol.23, e291.  Epub 26-Set-2023. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e291.

El artículo investiga la trayectoria de Joaquim Pedro de Alcantara Dourado (1827-1856), profesor de primeras letras, en la ciudad de Río Grande/RS. Tiene como documentos la correspondencia de la Instrucción Pública, la legislación vigente en la época, anuncios en la prensa local y los dos juicios en los que Joaquim fue demandado, por haber castigado supuestamente a los alumnos de forma inmoderada, entre otros cargos. La investigación identificó que el magisterio, en el siglo XIX, aunque cargado de autoridad ante la comunidad, preveía que actuaba como ejemplo de moralidad y civismo, imponiendo un severo régimen de comportamiento. También identificó que los castigos escolares fueron el principal lema para condenar al profesor, aunque algunos aspectos de su conducta corroboraron su suspensión de la función pública.

Palavras-chave : profesión docente; instrucción pública; cultura escolar del siglo XIX.

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