Resumen

LARA, Angela Mara de Barros  y  FREITAS, Cezar Ricardo de. Makarenko y la formación profesional de los estudiantes en la Colonia Gorki: perspectiva versus fetichismo ético del trabajo. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2025, vol.25, e346.  Epub 16-Dic-2024. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e346.

El objetivo de este artículo es resaltar cómo los conceptos de perspectiva y dimensión pedagógica de la economía se presentaron como diferenciadores de la concepción de educación integral de Anton S. Makarenko (1888-1939) en la década de 1920 en Rusia, específicamente en la Colonia Gorki. A través de una revisión bibliográfica que ubica al autor en su tiempo histórico, buscamos presentar nuevas interpretaciones sobre el tema. El pedagogo ucraniano es conocido en el mundo académico, principalmente por desarrollar la educación por y para el colectivo. Sin embargo, aún es necesario analizar mejor las estrategias pedagógicas que sustentaron esta construcción colectiva, como los conceptos de perspectiva y dimensión pedagógica de la economía, desarrollados por el autor soviético.

Palabras clave : dimensión pedagógica de la economia; educación integral; trabajo y educación; educación soviética.

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