Resumo

NERY, Marco Arlindo Amorim Melo. Cosechando frutos, consolidando el modelo: la primavera de los Aprendizados Agrícolas. Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2025, vol.25, e350.  Epub 16-Dez-2024. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e350.

Los Aprendizados Agrícolas [Aprendizajes Agrícolas] fueron creados con base en lo Decreto No. 8.319 de 1910, con el objetivo de la formación agrícola elemental. Hasta 1934, tales instituciones competían con otro modelo de educación agrícola elemental, los Patronatos Agrícolas. En este artículo, a partir de leyes, decretos, reglamentos e informes ministeriales, presento una reflexión sobre la reforma de la educación agrícola ocurrida en 1934, que creó un organismo específico dentro del Ministerio de Agricultura, Industria y Comercio (MAIC) para gestionar la educación agrícola, la Dirección de Educación Agropecuaria (DEA). Esta reforma demostró un cambio en el pensamiento de quienes crearon las leyes, con una retomada del modelo de Aprendizados, consolidándolo.

Palavras-chave : formación profesional; educación agrícola; instituciones.

        · resumo em Português | Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )