Resumo

NAWROSKI, Alcione  e  ENCARNACAO, Ana Paula de Oliveira da. Las preceptoras en educación del siglo XIX: el pasaje de Ina von Binzer por Brasil (1881-1883). Rev. Bras. Hist. Educ [online]. 2025, vol.25, e353.  Epub 16-Dez-2024. ISSN 2238-0094.  https://doi.org/10.4025/rbhe.v25.2025.e353.

El artículo tiene como objetivo investigar la educación brasileña del siglo XIX a partir de las treinta y siete cartas escritas por la preceptora de educación Ina von Binzer durante su estancia en Brasil entre 1881 y 1883. Atentos a la metodología de la historia cultural, destacamos, con base en Chartier (1994), que la tarea del historiador es ofrecer conocimientos adecuados y controlados sobre personajes, mentalidades y precios, siempre vigilante de su objeto, ya que sus investigaciones pueden posibilitar respuestas a futuras inquisiciones. Las cartas de Ina von Binzer permiten concluir que, durante el período en cuestión, hubo poca inversión en la construcción y ampliación de escuelas públicas para brasileños. Así, las cartas de Ina von Binzer permiten concluir que, durante el período en cuestión, hubo poca inversión en la construcción y ampliación de escuelas públicas para brasileños. Sin embargo, se extendió una instrucción privada específica para niños y otra para niñas, también un no reconocimiento del derecho a la educación para las personas no blancas. Surge así la dualidad educativa que marca la historia de la educación brasileña.

Palavras-chave : educación; escuelas; historia de la educación; siglo XIX.

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