Resumo

FREITAS, Ana Paula de; MONTEIRO, Maria Inês Bacellar; CAMARGO, Evani Andreatta Amaral  e  DAINEZ, Débora. O olhar do outro na constituição de uma aluna deficiente intelectual: imagens de educadores e colegas. Rev. Comunic [online]. 2014, vol.21, n.2, pp.67-81. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v21n2p67-81.

El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre las posibilidades de desarrollo de una estudiante con discapacidad intelectual que asiste a la escuela regular a partir de la imagen que sus maestros y compañeros tienen de ella. La alumna, María, de 5 años de edad y con discapacidad intelectual, está en el jardín de infantes. Los datos se refieren a las observaciones de situaciones en el aula, las reuniones con los maestros y las entrevistas con los colegas de clase. Los resultados ponen de manifiesto el desconocimiento de los educadores en relación con su papel y función en el aprendizaje de los estudiantes discapacitados. Los colegas de María reproducen en sus discursos y acciones las posturas adoptadas por la profesora y la monitora. Ideas asistencialistas se reiteran en su discurso y este modo de ver, concebir y significar se refleja en el desarrollo de la alumna. Este estudio llama la atención sobre dos aspectos: la necesidad de cambios en las concepciones sobre el desarrollo y de ampliación de las prácticas pedagógicas.

Palavras-chave : Teoría Histórico-Cultural; Perspectiva Enunciativa y Discursiva; Constitución del Sujeto; Discapa Cidad Intelectual; La Educación Inclusiva.

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