Resumen

TODARO, MÔNICA DE ÁVILA  y  BOCCIA, MARGARETE BERTOLO. Paulo Freire y Humberto Maturana: un diálogo (im) posible?. Rev. Comunic [online]. 2015, vol.22, n.1, pp.173-182. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v22n1p173-182.

En este artículo, tratamos de presentar los primeros resultados de una ruta construida a partir de las lecturas y discusiones desarrolladas por las autoras sobre los pensadores Paulo Freire y Humberto Maturana. Como procedimiento teórico y metodológico, utilizamos el levantamiento y revisión de la bibliografía. Los datos se describen de manera sucinta, con respecto a los orígenes biográficos de estos educadores, la diferenciación del origen de las escuelas filosóficas, además de recortes de pensamientos que consideramos importantes. Nuestra investigación se centró en el estudio de temas como la historia, la humanización, la lengua, la emoción, la belleza, el cambio, la educación, el diálogo, la autonomía, el conocimiento y la política en la obra de Freire y Maturana. Al final, buscamos, comparar las concepciones y presentar ensayos sobre las similitudes y diferencias entre los autores para permitir la reflexión y posibles aprendizajes para aquellos que trabajan como profesores e investigadores en educación. Se concluye que los dos contribuyen a la aparición de otra mirada a la educación, en el que el respeto por uno mismo y el otro se convierte en la realidad a través del diálogo.

Palabras clave : PAULO FREIRE; HUMBERTO MATURANA; EDUCACIÓN.

        · resumen en Portugués | Inglés     · texto en Portugués     · Portugués ( pdf )