Resumen

LOUREIRO, CARLOS FREDERICO  y  LAMOSA, RODRIGO. Educación ambiental y el papel de las escuelas públicas en la mejora de la imagen del agronegocio. Rev. Comunic [online]. 2015, vol.22, n.esp, pp.111-135. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v22n2ep111-135.

Desde 2001, la Asociación Brasileña de Agronegocios (ABAG), a través de su hermana entidad ubicada en Ribeirão Preto, la empresa se desarrolla en las escuelas públicas de la región, formada por 90 municipios, el programa de Educación de Agronegocios en la escuela. Desde el punto de vista de los ideales del medio ambiente, el discurso anunciado por los puntos a la posibilidad de una sociedad libre de conflictos, basada en la colaboración público-privada, en la responsabilidad individual y racionalización en el uso de los recursos naturales. El objetivo de este trabajo fue analizar la inserción en las redes municipales con respecto a la propuesta de la hegemonía de la entidad y el papel de los profesores participantes del programa. La investigación que dio lugar a este artículo realizó entrevistas con 17 profesores entraron en el proyecto pedagógico con el objeto de comprender la adhesión de las comunidades escolares a la propuesta del seminario. Se celebraron también entrevista con los coordinadores de la asociación y análisis de materiales proporcionados por el programa de enseñanza. Fue posible concluir que la mejora de la imagen propuesta del agronegocio, el principal objetivo establecido en el programa, se reproduce dentro del discurso de escuelas propuesto por la asociación a través de obras que transmiten un consenso sobre el modelo agrícola dominante.

Palabras clave : ASOCIACIÓN BRASILEÑA DEL AGRONEGOCIO; HEGEMONÍA; SUSTENTABILIDAD; LABOR DOCENTE.

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