Resumo

LOUREIRO, CARLOS FREDERICO  e  LAMOSA, RODRIGO. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E O PAPEL DAS ESCOLAS PÚBLICAS NA VALORIZAÇÃO DA IMAGEM DO AGRONEGÓCIO. Rev. Comunic [online]. 2015, vol.22, n.esp, pp.111-135. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v22n2ep111-135.

Desde 2001, a Associação Brasileira do Agronegócio (ABAG), por intermédio da sua entidade coirmã situada em Ribeirão Preto, desenvolve nas escolas públicas da região, formada por 90 municípios, o Programa Educacional Agronegócio na Escola. Do ponto de vista do ideário ambiental, o discurso anunciado pela entidade aponta para a possibilidade de uma sociedade sem conflitos e baseada nas parcerias público-privadas, na responsabilidade individual e na racionalização no uso dos recursos naturais. O objetivo do trabalho foi analisar a inserção do programa nas redes municipais em relação à proposta de hegemonia da entidade e o papel dos professores participantes. A pesquisa que resultou neste artigo realizou entrevistas com 17 docentes inseridos no projeto pedagógico com o intuito de compreender a adesão das comunidades escolares à proposta da ABAG. Foram realizadas também entrevistas com as coordenadoras da associação e a análise dos materiais pedagógicos cedidos pelo programa. Foi possível concluir que a proposta de valorização da imagem do agronegócio, principal objetivo declarado no programa, reproduz no interior das escolas o discurso proposto pela associação por meio de trabalhos que difundem um consenso sobre o modelo agrário dominante.

Palavras-chave : ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DO AGRONEGÓCIO; HEGEMONIA; SUSTENTABILIDADE; TRABALHO DOCENTE.

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