Resumen

FASSIS, FABIANA  y  CARVALHO, LUIZ MARCELO DE. Educacion ambiental y el uso de pesticidas: relaciones entre el modelo de produccion agrícola, la exigencia del conocimiento y el papel de la escuela. Rev. Comunic [online]. 2015, vol.22, n.esp, pp.309-334. ISSN 2238-121X.  https://doi.org/10.15600/2238-121X/comunicacoes.v22n2e309-334.

A partir de la tesis de maestría del primer autor, tratamos de explorar en este artículo los aspectos relacionados con la construcción procesos manera posible en la relación entre la educación y el uso intensivo de pesticidas para la producción agrícola. La investigación se centró en la relación entre la Educación Ambiental y las posibilidades de educación política y el empoderamiento en contextos donde el uso intensivo de pesticidas es parte de la realidad cotidiana de una población determinada. La investigación se centra en los intentos por comprender los significados atribuidos por los educadores de una comunidad agrícola en el tema de la utilización de plaguicidas en los cultivos, y también que las justificaciones y argumentos apoyan sus declaraciones y su consideración de este tipo de prácticas. El enfoque histórico-cultural guiado el proceso de producción, organización y análisis de los datos de las entrevistas con cuatro agentes sociales que participan en actividades de educación ambiental en una ciudad del interior, donde la principal actividad económica está relacionada con las prácticas de producción agrícola intensiva. La construcción de sentido a partir del análisis de las entrevistas permitió proponer cuatro núcleos de sentidos. En este artículo, vamos a prestar especial atención a la base con respecto a la producción agrícola de modelo y el uso de pesticidas.

Palabras clave : EDUCACIÓN; EDUCACIÓN AMBIENTAL; EDUCADORES; ESCUELA; PESTICIDAS.

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